Afectos

Levar as crianças a compreender e a falar de afectos,  é de extrema importância e muito do seu agrado;  as primeiras referências afectivas para as crianças são a mãe, o pai e os  familiares que estão mais próximos. 

Com a celebração do Dia do Pai e Dia da Mãe no Jardim de Infância, pretende-se levar a criança a consciencializar-se dos seus afectos a exteriorizá-los e a pronunciar-se sobre eles sem medos, sem rodeios, sendo aceite tal como é e como se sente.

Neste contexto, criando a motivação e o ambiente propício, a criança com lápis ou caneta no papel, com um pauzinho no chão duro ou com o dedo na areia, representa a Mãe e o Pai, com traços firmes:

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- " Olha a minha mãe, tão linda!! " - diz o Filipe, orgulhoso e  feliz, ao ver a Mãe representada na folha de papel branco, com traços firmes, pretos.

E assim acontece com a maioria das crianças.

 A sua expressão poderia ter ficado por aqui, mas decidimos então, transformar esses simples traços pretos em algo mais, recorrendo  a técnicas plásticas, neste caso utilizando de novo as tecnologias de informação e comunicação.

 

 

  Camila - 3 Anos

David - 5 Anos

 

 Cindy - 4 Anos

 

 Diego - 3 Anos

Dinis - 4 Anos

  Duarte Gomes - 4 Anos

   Duarte Santos - 3 Anos

 Duarte Pedro - 5 Anos

 

  Érica - 3 Anos

 

 Filipe - 4 Anos

 

Hajar - 4 Anos

 

 Henrique - 4 Anos

  

 Inês - 3 Anos

 

Isaac - 3 Anos

 Laura - 5 Anos

 Luana - 4 Anos

 

Mara - 3 Anos

Mariana - 4 Anos

Marianne - 5 Anos

 

Martim - 3 Anos

 

Soraia - 4 Anos

Tomás - 4 Anos

 

 Yara - 3 Anos

E estes retratos das mães foram a base de um presente para o Dia da Mãe.

Para o Dia do Pai, pedimos a colaboração dos pais, sem dizer o motivo, recolhendo assim  as suas mãos recortadas em cartolinas coloridas  e junto com as das crianças fizemos montagens; para embrulho criámos um saco a partir de cartolina e papel de seda:

 

 

 

 

 Dar a mão, um gesto de CONFIANÇA

Chegada da Primavera

A Primavera já se fez sentir, mesmo antes de chegar e para a vermos, sentirmos, palparmos, cheirarmos, desenvolvemos na rua algumas atividades que antes fazíamos na sala. Um grande espaço exterior é fundamental para a diversidade de atividades motoras que propomos regularmente às crianças e o prazer que lhes é proporcionado traduz-se na alegria da participação. 

Os conceitos que adquirem e o vocabulário que aplicam, associado à execução de atividades simples, é muito importante em crianças desta idade: passar por cima, por baixo, por dentro, por fora, através de, contornar, saltar a pés juntos, equilibrar-se numa bola ou em cima de "pedras", assim como esperar pela sua vez, aguardar para não desequilibrar outra criança... tudo isto são aprendizagens fundamentais para hoje e para o resto da sua vida, para além do desenvolvimento motor que é o grande objetivo destas atividades.

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 
 Com a chegada da Primavera, muitas outras atividades se farão ao ar livre, aproveitando assim o espaço exterior.